【简介】:上海市教委发布了《上海市中学教师开放在线辅导计划(试行)》。关于大家普遍关注的问题，上海市教委相关负责人的回复就在这里！

       老师会负担过重吗？

       所有进入该系统的教师都是自愿的，并具有高质量的服务属性。即使教师进入系统，他们是否应对学生的需求，他们也完全根据自己的能量和爱好来决定是否参与。此外，教师参与这个平台服务不仅是简单的劳动力补充，而且是为了获得和丰富他们的成长经验。

       如何进行质量监督？

       在在在线辅导平台上，所有的教师和学生都进入了他们的真实姓名，所有的问答和互动行为都有整个过程的记录。同时，市教育委员会人事部对在线辅导过程中的辅导时间、沟通内容、学科聚集、内容分布等进行了严格的过程管理。同时，对不同类型学校的同质性问题进行大数据分析，并反馈给学校。

       学生会沉迷于在线系统吗？

       学生在平台上的单次辅导时间不得超过30分钟。如果学生过于沉迷于这个系统，系统就会报警。与此同时，有传言称，该项目的教师可以获得5万元的在线教学收入。事实并非如此。教师在平台上提供服务，还有一个学生选择教师的过程，学生选择得分，而不是提供服务将被选中。5000分的价值只是理论价值。

       上海中学教师开放在线辅导计划是否正式宣布补课？

       在线咨询计划并不是一项新政策。早在2016年就进行了试点，并于2018年发布了试点文件，主要为远郊学生提供高质量的教育资源。

       该计划以开放在线辅导为平台，为中学生提供准确、个性化、多样化的在线教育服务。它不是在线补习项目，而是在互联网背景下，学生根据自己的爱好和偏好选择教师辅导资源。在完成学校的基本公共服务和课程服务后，一些具有高质量教育服务属性的教师为更多儿童的个性发展提供在线服务。

       在整个系统中，学生和教师是一种相互选择的机制。学生可以根据自己的问题独立选择教师，也可以通过系统推荐匹配特定专业知识的教师进行下一次指导。

       整个机制充分体现了学生和教师的自主选择，以及这种服务和爱好的碰撞与对应。一旦对应起来，可能师生之间会有更好的交流。如果在交流之后学生感觉不好，那下次可以选择另一个教师。在这里教师服务的质量与学生的爱好需求，都是决定整个活动是否成功的重要因素。

       在双减的背景下，为什么要增加中学教师的开放在线辅导？

       中学教师开放式在线辅导是一种在线形式的补充，并不是所有儿童都被迫参与。如果孩子们有空闲时间学习，并有自己的爱好，他们可以通过在线辅导来改进和交流。这是一个新的交流和互动环境，在时间、内容和过程管理方面有严格的规范。监控整个辅导过程，参与的教师和学生将进行实名系统管理。

       与其他在线教育不同，教师在线辅导云平台更具互动性。师生之间可以有足够的互动，学生也可以在线评估辅导内容和辅导教师，平台记录和反馈学生的辅导数据和辅导评估。

       每一次辅导后，学生会给教师评分，总分是12分。如果出现意外的特别低的分数，或是有争议的分数，平台也有投诉机制，有专门的团队复查、回看教师辅导过程。