指南：最近，上海发布了上海学前教育学区治理计划，包括建立大量幼儿园学区。不要误解，这个幼儿园学区与招生无关，但类似于集体学校，是扩大高质量教育资源的覆盖范围，提高其他幼儿园的水平。

       2022年2月9日，上海市教育局官网正式公布上海学前教育学区化治理实施办法，并于2022年2月1日起实施。

       需要注意的是，学前教育学区不同于义务教育学区的划分，不是幼儿园的招生范围，不承担招生责任，只是为了学前教育的高质量和均衡发展，有点类似于集体学校。

       发展目标

       全面推进城市幼儿园学区治理，充分发挥优质资源的辐射驱动作用，激发各类幼儿园的积极性和创造力，扩大优质资源的覆盖面和效益，促进公立幼儿园、私立幼儿园的协调发展，努力建全国优质发展管理机制。

       到2022年底，全市设立学区约200个，实现学前教育学区化治理全覆盖，初步建立学前教育现代化治理体系。

       到2025年，学前教育现代化治理体系运行更加顺畅，学前教育质量均衡发展水平整体提高。

       什么是学区化治理？

       学区治理是一种现代学前教育治理模式，旨在促进学前教育管理过程的精细化、教师的专业化和园区管理水平的高质量。

       学区由不同类型、不同层次的幼儿园组成。多园区协调发展，帮助提升薄弱园区，加强优质园区建设，缩小园际差距，实现公私幼儿园优质均衡发展。

       建立幼儿园学区

       区教育行政部门按照地理位置相对就近、合理配置教育资源的原则，将辖区内各类幼儿园组合划分为若干学区。

       每个学区幼儿园数量原则上不超过16所，各区根据辖区内公办园、普惠性民办园、民办园的比例结构和分布情况合理组合。

       各学区选择优质公立园作为学区中心园，其他幼儿园统筹安排为学区成员园。

       市公园可以接受区教育行政部门的委托，担任学区中心公园。

       学区不设独立法人机构，学区内各类幼儿园原有行政隶属关系不变，独立行使办园自主权。